第三期（简报）“教”有所获，“研”有所得

“教”有所获，“研”有所得

黑河职教中心学校优秀课例展示活动

        为推动我校全体教师信息技术能力提升工程2.0教学创新与实践发展，促进信息技术与教育教学深度融合，充分发挥优秀典型课例的引领示范作用。以认真学习领会教育教学改革的新思想，提高教师对于信息技术应用能力为目的，结合所担任学科的专业特点，积极使用现代信息技术，做到学科知识与信息技术的科学整合，我校开展了优秀课例在展示活动。

        全体教师按照教师信息技术应用能力提升工程2.0的相关文件要求及培训内容，进行梳理总结，并将成果应用于教学实践。通过线上培训与线下应用相结合的科学融合，全体学科教师将线上教学的课程优选出一节最具代表性的专业课程，能够充分体现近期信息化能力培训成果，并具有自己独特风格的课上交到科室。科主任带领教研组长对科室的优秀课例进行筛选，精选科室总教师人数的10%上报学校，参加学校的优秀课例评选活动。

       推荐的优秀课例中，教师以多样化的教学方法，直观形象的教学手段，以学生为主体，创设宽松愉快的教育情境，激发学生的学习兴趣，充分调动学生参与的积极性，引导幼儿主动观察、探究、表达、操作，使学生在轻松愉悦的活动氛围中感受数学活动的无穷乐趣。

       科技可以让教学更美好，让教学质量更加优化。数字资源平台虽也是双刃剑，优秀课例切入了数字资源的使用，扩大了课堂的容量，同时也扩了课堂的深度。无论是数字资源的使用，还是多维度教学法的使用，还有更多优秀项目成果的使用，老师们只有以开放的姿态来投身到教学改革的潮流之中，课堂质量才会有提升。科研科及科学课负责人今后还需要具体跟踪、统计、分析和指导教师们利用数字资源。日常教学中要带动学科教学，尽可能地使用这些先进手段和优秀成果，尽所能带动学校教研，进而提升教学质量。将数字化技术最大限度赋能于教学实践，引导学生“爱学，会学，巧学，乐学”。

                                                                                                                                    2021.7